当前我国普通高中课程改革已经进入全面推进阶段，2020年教育部启动“普通高中新课程新教材实施国家级示范区和示范校建设”(简称“双新”)。为总结、展示“双新”实施国家级示范区和示范校建设的经验及成果，10月15日，中国教育学会高中教育专业委员会“2021 年学术年会暨普通高中新课程新教材实施国家级示范区交流研讨会”在北京十五中举行。来自全国近500名高中教师及校长参加本次交流研讨会。
教育部基础教育课程教材发展中心副主任刘月霞，首都师范大学副校长杨志成，西城区教委主任王攀，西城区教委副主任蔡冬梅，中国教育学会高中教育专业委员会理事长刘长铭等领导和专家出席本次交流研讨会。刘月霞主任为与会教师做了《课改——改到深处是教学 》的主题报告。
西城区教委主任王攀介绍，去年 7 月，北京市西城区获批普通高中新课程新教材实施国家级示范区，确定了以项目研究推进示范区建设的基本策略，并以示范区建设为契机，提升西城高中教育整体发展质量。“双新”示范区建设项目研究以课程育人为中心，设置六个研究领域，涉及课程建设与课程组织管理、考试与评价、课堂教学改革、学校治理、教科研生态建设及成果推广六部分。西城区教育研修学院从区域教研引领和助推“双新”实施发展为主题，分别以基于学科核心素养培养的高中学科教学研究与实践，细化学业质量标准、完善“教-学-评”一体化机制以及推进“研修一体”课程建设三个子项目实施推进。西城区教科院组建区校联动研究团队，通过组织各校项目研究，聚焦课程教材实施中的关键问题和重难点问题，形成有引领示范作用的成果，进行推广。
据介绍，作为西城区首批市级示范校之一，北京十五中建校近70年来，一直将开展教育教学研究作为办学之魂，先后多次成功主办国家级、市级各类研讨会，浓厚的学术氛围是该校的一大特色。2017年，学校成为北师大“学习共同体”项目研究的课题基地校，2021年学校成为教育部立项的“深度学习”课题实验区下的实验校。此次作为“双新”项目实施重点参与校，在申报的25个研究项目中，5个立项为区级重点项目，14个立项为区级一般项目，做到了组组有项目，人人都参与。一年来，学校以“新课程、新教材、新探索、新发展”为主题，以“双新”项目建设为抓手，结合学校实际情况，突出重点，突破难点，着力在课程建设、教学改革、考试评价、学校治理等关键领域积极探索实践，努力完善学校特色课程体系;同时，加强“双新”项目全员研修，进一步深化新课程新教材实施理念;各教研组扎实推进项目研究与实践，促进课堂教学的变革，提升学科核心素养。
在题为《乘“双新”东风，促学校发展---北京十五中“双新”项目建设的探索与思考》的主旨报告中，北京十五中校长谭小青表示，推进新课程新教材工作的关键之一，就是统一思想、更新观念，更要避免“穿新鞋走老路”的现象，“双新”项目建设就是一个非常重要的契机。作为西城区“双新”项目实施重点参与校，十五中在“双新”项目建设中启动“1234”工程，具体包括，明确一个目标：即聚焦“双新”探索，培养有品质、饱满的人;突出两条主线：即学生成长和教师发展;聚力三个抓手：即德育、教学和科研;做好“四个聚焦”：即聚焦校本课程建设及资源开发，聚焦“有品质、饱满的课堂”探索，聚焦“教、学、评”一体化设计和聚焦“家、校、社”共育的治理体系建构。
“深化课改就是要抓住优化课堂生态的这个‘牛鼻子’，只有教室变了，学生才会变，学校也才会变。”谭小青校长表示，学校开展项目研究不仅要研究教育教学理论和开展研究的方式方法，还要注重理论和实践相结合。把课堂教学作为“双新”项目研究的主阵地，真正使“双新”项目研究为教育实践、教育改革服务。
除了重量级教育专家的主题报告，本次交流研讨的承办学校北京十五中还精心准备了百余节“双新”课堂进行教学观摩，同时包括北京四中、北师大附中、东北师大附中等10多所中学名校进行同课异构，另外大会还设有多个特色平行论坛，包括“双新”项目交流研讨、“深度学习”项目交流研讨、“学习共同体”项目交流研讨和智能化教学管理交流研讨，以及“五育并举”部分学生社团现场展示活动。
来源：北青网-北京青年报
