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2018年,合肥高中是要增设“导师制”管理?有何好处呢?  
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2018年,合肥高中是要增设“导师制”管理?有何好处呢?


yuhonglei
yuhonglei
风云使者
回答于:2016/4/14 13:53:00

18日,市教育局就新发布的《高中课程改革和高考改革影响工作研究方案》召集全市高中校长、学科带头人,共同研讨高中课程改革措施。

“今后的高中班级管理,不再是班主任‘一肩挑’,更多的是通过‘导师’来指导学生落实综合素质评价,以及指导学生选择高考科目、进行学业规划。”在市教研室副主任看来,高中生“走班上课”后,原来的班级功能弱化甚至消失,学校原有的管理方案、教学体系都将发生巨大变化,因此,类似于大学的“导师”将更多出现在高中课堂里。

方案中, “导师”的义务涵盖学业帮扶、选课指导、专业评估等多个方面。但是,什么样的老师能够担任导师、导师的运行和考核模式以及成效如何等等,“这些都是后期要探索解决的问题。”他表示,特别是面对学生多样化的需求,必然会出现某学科教师过剩或者不足的问题,那么如何建立调解机制,又是一个需要提前研究的问题。

走班教学也意味着需要更多的教室和公共空间,比如图书馆、学生物品存放柜、文体活动场所等,那么学校该如何解决这一问题?“学校必须增加大量的学生自主、自助的活动空间,意味着数字化校园建设已经迫在眉睫。”方案中提出,各个高中传统的实验室、图书馆、计算机室等多功能性教室,需要做出一些改造和调整,以便向学生提供更开放、更多样的“服务”。



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