清华大学管理者的角色定位与认知培训

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上课地点: 清华大学 
报名截止日期: 2015/1/3
授课方式: 面授  |  班型: 随到随学, 业余班, 其他
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【课程目的】

通过系统的学习,对管理者的角色有全面认知,从而更有利职业化成长;

使管理者充分了解自身的职业责任、道德与意识,突破思维定势,发挥更大潜能;

使管理者充分了解自身在组织中的定位,从而更好的找准位置,发挥团队领导者的作用;

使管理者掌握如何利用自身的角色,更好的领导与带领团队,提高生产力水平。

【培训对象】

企业总经理、高层管理、中层经理

【课程内容】

第一部分:自我思维突破与领导超越

一、环境在发生什么变化

二、温水里的青蛙现象

三、个人概念障碍

四、领导者的决策陷阱

五、管理者的人际关系社会取向的特征

六、走出困境--人情与面子

七、领导者的心理与领导行为

游戏分析:思维突破

第二部分:管理者的职业素质

一、环境的刺激—回应

二、主动积极者的四种天赋

三、人类四种天赋潜能

四、四种潜能的表现

五、消极被动者的思维模式

六、影响圈与关切圈

七、如何扩大你的影响圈

八、如何用影响圈工作

讨论分析:影响圈与关切圈

九、四种职业意识形态

十、如何改变你的职业形态

第三部分:管理者的角色定位与认知

一、管理者的六种角色

1、规划者

2、运营者

3、沟通者

4、教练员

5、团队领袖

6、业务骨干

二、角色转换的困境

三、管理者可以影响员工的领域

四、管理者可以影响部门的领域

五、如何进行角色转换

六、木桶原理

七、八大成功的基因

测评:成功因素测评

第四部分:个性风格与团队意识

一、确认你的管理类型

1、专制独裁型

2、发展培养型

3、领导方格理论

4、领导风格理论

测评:领导风格测评分析

二、四种领导气质对管理的影响

1、四种气质类型

2、四种气质的优缺点

3、四种气质的转化

4、不同气质类型的相处哲学

测评:领导扫气质测评分析

三、团队建设意识

1、什么是团队

2、为什么需要团队

3、团队的要素

4、高效团队的特征

5、团队角色测评

6、团队建设的认知

【开学日期】

即学即开

【学习费用】

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