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    南京2013年小升初区划调整后,原四区两县的招生工作是否有变化?

    答:各区教育行政部门应向社会公布义务教育阶段学校的性质、办学规模、招生计划及施教区范围,主动接受社会监督。  义务教育阶段学校施教区的划分工作由各区教育行政部门根据实际情况统筹考虑。公办学校要科学合理划定施教区,使施教区生源数与学校招生规模基本适应。

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    南京2013年小升是否允许收捐资助学款费?

    文件规定,严禁任何公办学校、民办学校收取与入学挂钩的捐资助学款。

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    南京2013年小升初外来务工人员随迁子女如何入学?

    南京各区教育行政部门要坚持“公办为主”原则,对辖区内外来务工人员随迁子女就读义务教育阶段学校进行统筹安排,确保每一个孩子的就学机会。

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    南京2013年小升初如何保证招生工作的公正、规范?

    南京各区将成立义务教育招生工作领导小组,制定工作方案,统一招生步调,做好招生宣传工作和政策解释工作,规范、有序、平稳地做好义务教育阶段学校招生工作。各区必须建立严格的督查制度,健全责任追究机制,加强招生过程管理。南京市有关部门也将组织招生工作专项督查组对招生工作进行督查,各种违规招生、违规收费的行为一经查实,坚决查处,取消相关学校和个人的评优、表彰、奖励资格,情节严重的将严肃追究校长和相关负责人的责任。

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    南京2013年小升初教育部门如何让老百姓在家门口就能享受到优质的教育资源?

    南京正通过多种方式让优质教育资源迅速放大,让市民尽早分享教育实惠。南京老城区范围内名校资源较丰富,在区域范围内划定名校辐射圈,主要以教育集团化的方式进行联合办学。比如鼓楼区小学教育集团;南京市第一中学与白下区瑞金路初中合并后举办的一中瑞金路初中也正成为家长普遍认可的“家门口的好学校”;新城区多为新建校,为提高新校的办学起点,南京市采用名校+新校方式,以孵化式进行分校辐射,名校直接参与校园规划与建设的指导,主导新校开办并使其实现名校化。南京所有保障房片区配建的中小学及幼儿园都引进了优质教育资源,如南师附中的丁家庄分校以及南师附中仙林小学、南师附中仙林中学、第一中学的南湾营分校和花岗分校,金陵中学的岱山分校等都已正式落户。上述学校还将承担为所在区域孵化管理团队、师资队伍的任务;为高位推进全市教育城乡、校际之间均衡,南京市城乡学校采取了名校与农村学校结对帮扶方式,如一中与六合区马集中学携手,取得了良好实效。

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    2013年小升初衔接:初中学好英语的方法?

    一、功在平时,贵在坚持。针对初中英语新教材知识容量大的特点,应克服惰性,树立“勤”字当头的学习精神。在小学英语学习中,相对中学来说,知识容量较少,内容较浅,一般情况下上课认真听,用心学,课下基本不用花费很大力气,学生们就能取得不错的成绩。但是进入中学后就需要同学们有勤学苦练的精神+良好的学习方法投入到外语学习中。二、坚持记忆大量词汇。以下为大家介绍几种记忆词汇的方法:1、记例句背单词与词组。将书上或老师讲的例句理解并记忆下来,同时也记住了单词和词组。2、通过课文记单词与词组。预习课文时先听录音、模仿并熟读单词与词组,同时理解其意义。然后用铅笔将生词的中文与音标标注在课文中。朗读课文时,尤其注意生词,加深印象。待老师讲课文及复习课文时,不用翻单词表,而是在课文中有语境的情况下,通过有联系的上下文进行记忆,经过多次巩固,生词都能熟练背出之后,再将注释擦去。3、通过阅读记单词与词组。平时利用读趣味小故事、英文报纸及做阅读习题,可以在阅读中复习已学过的词汇,而对文章中出现频率较高的生词,则可通过阅读文章马上快速记忆下来,而对于文章中影响全文理解的主要生词,应及时查字典,记忆其音、形、意及相关用法,如此,单词量得以快速扩充。4、抽空背单词,多次巩固记忆。有些学生喜欢用整段的时间来专门背单词、词组,这样做只能是事倍功半。因为中学时期,课程较多,相对时间较紧,很难经常抽出大段时间来背单词、词组,这样做只能是白费力。只有利用点滴的零散时间来背词汇,才能多记单词并能在短时间内多次重现,巩固记忆,从而达到事半功倍的学习效果。三、每天坚持朗读英语并背诵课文。学好外语,多背诵一些佳篇、佳句是非常重要的。现在我们强调的课文背诵,不是不过脑子的低质学习,而是在背课文中要做到眼勤、脑勤、嘴勤、手勤,做到多个感官一起动的高质学习,而且在动的过程中动脑与动嘴尤为重要。坚持使用以下方法可使你快速而且高效背诵课文。1、弄清文章中生词、短语的音、形、意及基本用法,同时回忆课上老师讲的相关知识。2、理解每个句子以至全文。3、对生词反复朗读,以免在朗读全文时,产生结巴现象。4、听录音并多次轻声慢读全文,慢读中注意思考每句中生词的含义及用法;每句的含义;句与句之间、段与段之间意义上的脉络关系。总之,伴随着思考的慢读是一种高质量的学习方式,这种方式使学生能全面、扎实地掌握知识。5、多大声速读全文,朗读的速度越快越好,快到一口气能读完五六个句子,直至文章内容能脱口而出,这样学习,记忆深刻,不易忘记。四、课下进行大量阅读。要具备一定的英语听、说、读、写能力,首先要掌握一定的词汇量。快速扩大词汇量的最好办法就是进行多种体裁文章的大量阅读。理解和速度是阅读的两项基本功,两者缺一不可。语言学家和心理学家的研究证明:加深理解可以加快读速;反过来,读速的加快也能加深理解。两者是相互促进的。五、养成用英语写周记的习惯,快速提高写作能力。养成用英语写周记的好习惯对提高英语写作能力有很大帮助。在日常的写作中:1、应多用学过的单词、词组、句型等知识点以及积累下来的佳句,遇到所表达的内容如需新词汇及新知识点时应认真查阅词典并记忆此知识,这样通过写既复习了旧知识又掌握了新知识,坚持下去,你的英语会有飞跃。2、写作中练习同一内容用不同的句型来表达同一含义,做到句型多变,灵活运用,为你的文章增色不少。3、写作中句与句之间善用各种关联词,如:then,atthismoment,finally等等,这样文章读起来语句连贯、整体性强。4、叙述事件文章的最后,练习使用对事件给出的一两句概括性话总结全文或发表自己对整个事件的议论及看法,使全文更加完整及文章写得有一定的深度。5、学习并背诵《新概念》第二册对英文写作能力的提高有很大帮助。六、每天坚持听、看英语。中学生学英语往往容易忽略“听”这一环节,其实它在学好英语各环节中起着非常重要的作用。因此中学生一定要养成每天“听”英语的学习习惯。1、每天早晨、晚上各安排一定的时间听英语。2、坚持收看电视节目:希望英语3、在你听歌曲的时候,千万别忘了常听些英文歌曲。

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    2013年小升初衔接: 如何学好初中英语?

    一、功在平时,贵在坚持。针对初中英语新教材知识容量大的特点,应克服惰性,树立“勤”字当头的学习精神。在小学英语学习中,相对中学来说,知识容量较少,内容较浅,一般情况下上课认真听,用心学,课下基本不用花费很大力气,学生们就能取得不错的成绩。但是进入中学后就需要同学们有勤学苦练的精神+良好的学习方法投入到外语学习中。二、坚持记忆大量词汇。以下为大家介绍几种记忆词汇的方法:1、记例句背单词与词组。将书上或老师讲的例句理解并记忆下来,同时也记住了单词和词组。2、通过课文记单词与词组。预习课文时先听录音、模仿并熟读单词与词组,同时理解其意义。然后用铅笔将生词的中文与音标标注在课文中。朗读课文时,尤其注意生词,加深印象。待老师讲课文及复习课文时,不用翻单词表,而是在课文中有语境的情况下,通过有联系的上下文进行记忆,经过多次巩固,生词都能熟练背出之后,再将注释擦去。3、通过阅读记单词与词组。平时利用读趣味小故事、英文报纸及做阅读习题,可以在阅读中复习已学过的词汇,而对文章中出现频率较高的生词,则可通过阅读文章马上快速记忆下来,而对于文章中影响全文理解的主要生词,应及时查字典,记忆其音、形、意及相关用法,如此,单词量得以快速扩充。4、抽空背单词,多次巩固记忆。有些学生喜欢用整段的时间来专门背单词、词组,这样做只能是事倍功半。因为中学时期,课程较多,相对时间较紧,很难经常抽出大段时间来背单词、词组,这样做只能是白费力。只有利用点滴的零散时间来背词汇,才能多记单词并能在短时间内多次重现,巩固记忆,从而达到事半功倍的学习效果。三、每天坚持朗读英语并背诵课文。学好外语,多背诵一些佳篇、佳句是非常重要的。现在我们强调的课文背诵,不是不过脑子的低质学习,而是在背课文中要做到眼勤、脑勤、嘴勤、手勤,做到多个感官一起动的高质学习,而且在动的过程中动脑与动嘴尤为重要。坚持使用以下方法可使你快速而且高效背诵课文。1、弄清文章中生词、短语的音、形、意及基本用法,同时回忆课上老师讲的相关知识。2、理解每个句子以至全文。3、对生词反复朗读,以免在朗读全文时,产生结巴现象。4、听录音并多次轻声慢读全文,慢读中注意思考每句中生词的含义及用法;每句的含义;句与句之间、段与段之间意义上的脉络关系。总之,伴随着思考的慢读是一种高质量的学习方式,这种方式使学生能全面、扎实地掌握知识。5、多大声速读全文,朗读的速度越快越好,快到一口气能读完五六个句子,直至文章内容能脱口而出,这样学习,记忆深刻,不易忘记。四、课下进行大量阅读。要具备一定的英语听、说、读、写能力,首先要掌握一定的词汇量。快速扩大词汇量的最好办法就是进行多种体裁文章的大量阅读。理解和速度是阅读的两项基本功,两者缺一不可。语言学家和心理学家的研究证明:加深理解可以加快读速;反过来,读速的加快也能加深理解。两者是相互促进的。五、养成用英语写周记的习惯,快速提高写作能力。养成用英语写周记的好习惯对提高英语写作能力有很大帮助。在日常的写作中:1、应多用学过的单词、词组、句型等知识点以及积累下来的佳句,遇到所表达的内容如需新词汇及新知识点时应认真查阅词典并记忆此知识,这样通过写既复习了旧知识又掌握了新知识,坚持下去,你的英语会有飞跃。2、写作中练习同一内容用不同的句型来表达同一含义,做到句型多变,灵活运用,为你的文章增色不少。3、写作中句与句之间善用各种关联词,如:then,atthismoment,finally等等,这样文章读起来语句连贯、整体性强。4、叙述事件文章的最后,练习使用对事件给出的一两句概括性话总结全文或发表自己对整个事件的议论及看法,使全文更加完整及文章写得有一定的深度。5、学习并背诵《新概念》第二册对英文写作能力的提高有很大帮助。六、每天坚持听、看英语。中学生学英语往往容易忽略“听”这一环节,其实它在学好英语各环节中起着非常重要的作用。因此中学生一定要养成每天“听”英语的学习习惯。1、每天早晨、晚上各安排一定的时间听英语。2、坚持收看电视节目:希望英语3、在你听歌曲的时候,千万别忘了常听些英文歌曲。如此坚持下去,按照以上方法去学习英语,你将成为一名英语优秀生。

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    2013年小升初衔接:如何处理好初中的数学学习?

    一是要重视预习,加强自学。在课堂学习之前,自觉的预习能够让课堂的学习事半功倍;二是要有意识的加强自己在推理、论证、计算等方面的能力。因为初中的数学知识并不是小学阶段简单的计算,而是要求思维的连密性和逻辑性,所以学生应该提高学习能力,提升分析、推理等数学思维水平;三是要合理的安排时间。针对每一次新课学习的预习、课堂学习、课后复习和完成作业都要有计划的完成,做到当天的知识当天巩固。

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    小升初衔接:小学与初中学习、心理上的区别?

    小学与初中的区别有哪些?在学习方法上小学与初中又有什么不同?在心理上,孩子会有什么变化?小学学习为带领式学习,即孩子在老师和家长的安排下学习,老师和家长说的多管的多。小学教育主要以培养学生学习兴趣为主,没有统考,也没有升学考试。中学学习是自主式学习,对学生自身的要求提高了,提倡自觉学习,要求学生有独立意识,初中因现行的中考制度,必须围绕着中考来进行教学,它要求学生的学习效果由知识型转化为能力型。主要表现在以下几个方面:1、学习方法小学生在学习、生活上全部由老师、家长包办,往往按照老师教的方法学习,虽然他们下功夫了,但是他们不会学习,所以尽管有些孩子特别听话、很努力,但升入初中后学习依然很吃力。小学学习侧重点在于模仿,而中学则对“理解”有更高的要求,要求学生在掌握的基础上能够举一反三、灵活运用,而不是套用老师教的概念、公式做题。由于课时的限制,中学对于知识很少做重复性的讲解,这就要学生会听课、会抓住老师的讲课要点,这是需要一定时间训练的。2、学科初中的学科要比小学多,知识量大、覆盖面广,难度也在一定程度上增加了,对能力的考核也比小学明显得多。这不仅对孩子是一个挑战,对家长也同样是一个巨大的挑战,对于家长来说,这种衔接不仅体现在孩子基础知识上,更为重要的是在适合初中学习的学习习惯、学习方法和学习态度的培养上。3、心理很多在小学学习不错的孩子一到初中成绩就开始下滑,原因就在于他在小学阶段非常“听话”,跟着老师的思路走,已经习惯了按照老师教的方法做题,已经习惯了名列前茅的感觉,一旦成绩下降,就会对孩子的心理造成很大压力,会打击孩子的自尊心、自信心。同样由于教学水平不同,也许在小学时成绩名列前茅的同学到了初中在班里就只处于中等位置,这就很容易对孩子的学习热情造成不良影响。由于初中的课业负担加重,“好”学生的标准也有所转变,因此就特别容易使一些孩子遇到成长中的盲区和瓶颈,因此就需要家长们悉心对待,帮助孩子寻找解决化学学习网问题的方法,和孩子一同走过“转型期”。温馨提示:为做好衔接工作,应该注意以下几点:第一,对孩子进行心理疏导,引导孩子具有充分适应初中学习生活的心理准备。使孩子能够迅速适应快节奏的初中学习生活,优化孩子的学习习惯;第二,了解和掌握文、理科学习方法的不同,梳理初中知识体系框架。让孩子拥有从整体到局部的思维习惯。第三,帮助孩子学会管理时间、调节情绪,激发学习动力。

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    小升初衔接:什么更重要?

    小升初的衔接并不仅仅体现在孩子的知识基础上,更为重要的是如何培养适应初中学习的学习习惯,学习方法和学习态度。首先,是知识的衔接。中学阶段信息量成倍增加,初一一年的信息量几乎相当于小学六年的信息量。因此,提前了解、预习初一的知识,可以在以后的学习中占 得先机。其次,学习方法的衔接。小学老师讲完例题后,都会出几道类似的练习题,让学生模仿解答方法。而中学老师着重讲概念,练习题跟例题不完全一样,要求 学生在掌握概念和公式的基础上灵活运用。学习方法从模仿到理解,需要学生提前衔接。最后,学习能力的衔接。小学老师说得多管得多,对学生自主学习能力要求 不高,而中学提倡自觉学习、独立意识。如果不会自主学习,不自觉、不主动,考试时就要吃苦头。学科增加、学习强度加大使得很多新学生到了初中就难以适应,另外,相比小学灌输式的教学,初中更注重学生自主自觉学习。小学老师也许会重复讲课直到学 生弄懂了为止,而初中则由于课程压力,往往都是讲一遍就过了。小升初衔接,归根到底是学习习惯、方法和技巧的衔接。家长只有帮助孩子先了解并掌握初中的 学习方法,养成良好的学习习惯,才能在小升初衔接中确立领先优势。培养良好学习习惯很关键小升初衔接,培养良好学习习惯很关键,而习惯的培养需要家长和学生共同努力。作为家长,要及时了解初一学生的学习特点和学校要求,提前把小升初的这些变化告诉孩子,让孩子在思想上和心理上有所准备。同时还要与孩子有良好的沟通,及时了解孩子升入初中后的交友情况并学会适当干预。另外,要注意 培养孩子的时间观念和良好的学习习惯,帮助孩子提高时间利用效率,指导孩子养成预习的习惯、做作业的习惯、朗读的习惯、一丝不苟的习惯等等。对于学生而言,则需要记一本账,把学习情况记录下来,方便自己制订学习计划。“记账本”上要记下每次作业和考试中的正确题数、错误题数和错误题型,对出错的题目反复学习,透彻掌握。此外,要把每天学会的知识点都记录在“账本”上,以备明天再检查一下自己是否真正掌握了这些知识点。作为初一新生,在学习过程中如果能巧用读、听、议、练、评五字口诀,可以达到事半功倍的学习效果。读:即预习,在教师讲授新课之前,对下节课所学知识有一个大致地了解,有疑问的地方做上记号,上课时听讲就能做到有的放矢。听:听课是课堂学习最为重要的环节,学生应在预习的基础上听,养成做笔记的习惯,重点结论、典型例题、方法规律等要有所记录。议:评议讨论,就是积极参与课堂的问题讨论,积极主动、条理清晰地表述自己的思考过程,与他人交流过程中能合乎逻辑地讨论与质疑。练:适当做习题,把握重难点,对重点练而不厌,对难点要锲而不舍。

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    小升初衔接:新初一从哪几个方面着手准备学习?

    小学升初中是一道坎,初中的学习内容和学习方法上和小学有很大的不同,而在这个暑假,顺利度过小升初的孩子要着手准备小升初衔接阶段的学习。 初中阶段的学习总的来说课程内容量的增加、学习技巧的提升、学习节奏的加快、自主能力的增强等等都是对小升初学生的全新考验。那么,在学习和生活上应该如何调整才能顺利衔接小学升初中,让同学们科学顺畅的度过这个特殊时期呢?首先,在师生关系上,小学教师多如“保姆”一般全方位的涉入学生的学习和生活,他们这种无微不至地关怀使得孩子特别依赖教师;而初中教师鉴于学生自主能力的增强,会给学生适当的自主空间,但这种转变导致许多学生感到茫然而无法适应,因此各位家长要积极引导孩子调整心态,改变依赖心理,主动适应初中生活。其次,在学习方法上,小学和初中是截然不同的,小学主要靠教师“教”,初中更多靠学生主动“学”,依靠学生的自觉性去吸收消化知识、提高成绩。在这种学习方法的转变过程中,首先可以暂时延续发挥小学教师的督促作用,同时培养孩子的学习主动性,进而逐步放手让孩子发挥主观能动性进行学习。其次要引导孩子改变小学的学习习惯,养成课前预习、课后复习,遇到问题不逃避、主动请教不放弃的新学习习惯。由于初中课程数量明显增加,家长要帮助孩子制定并完善学习计划,做到时间合理分配、精力充分利用。同时也要帮助孩子梳理一套适合自己的学习方法,做到事半功倍,尽快适用初中的学习节奏。最后,在生活方面,家长在关注孩子学习的同时,也要重视孩子生活能力的提升,要着力培养孩子的自立能力和责任意识,因为现代社会的竞争决不仅仅是知识和智能的较量,更多的则是意志和毅力的较量,所以提高学生的生活能力会为日后的发展奠定良好而坚实的基础。

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    小升初衔接:如何融入到初中的学习环境中?

    养成良好学习习惯小学毕业升入初中,对于孩子而言是个大转折,会遇到很多新难题。孩子学习压力陡然增大,老师授课进度加快,而学生却没有掌握相应的学习方法。家长要利用这个暑期帮助孩子在学习能力和学习方法上进行初步指导,要做好课前预习、上课做笔记、正确做作业的习惯。预习的习惯。在完成当天的作业以后,一定要安排时间认真预习第二天学习的内容。预习的基本要求是:通读课文,了解内容层次结构、主要论点、基本概念和原理,读懂例题,试着做习题或思考题,找出不会的疑点并用“?”做好标记,这样第二天听课就有了针对性。上课做笔记。初中阶段的学习,需要孩子边听、边看、边想、边记。听课时,要学会自己概括、总结,哪些应该批注在书上,哪些应该记在笔记本上。注意听课时不放过任何环节,如果遇到没听懂的,不要再想,做好标记,下课再问同学或老师。记笔记的好处在于,整理课堂思路,同时以备日后当作资料进行复习。正确做作业的习惯。很多学生都是一坐下来拿出作业就做,做错了再订正,结果事倍功半。正确的做法是:做作业之前,先认真想一想白天老师授课的内容,讲了哪些概念和例题,有什么要注意的问题等,想不起来的时候翻翻书,将所学的知识理出一个头绪,然后再开始做作业。英语:单词是英语学习中的根基有许多小学生进入初中以后不太会学习英语,不适应初中的英语教学。初中的英语教学是一环扣着一环,上课要做笔记,单词要背会,学完的课文要背诵,一个单元学完以后要自己总结词组、句型、知识点,如果糊里糊涂,还以为英语就是说说听听,这样你可能会成绩下滑。出现这些问题不奇怪,因为你不了解背单词、写作很重要。英语单词是英语学习中的根基,就像一栋房子,没有砖头打基础,怎么能够形成一个个房屋,单词就起着同样的作用。中学的老师是用英语授课,你掌握的单词越多,就越容易领会老师所表达的意思。对你所学的知识帮助就很大。你掌握的单词越多,就能扩大阅读量,从而也就能够从中获取课外知识。你掌握的单词越多,也就能够提升自己的作文水平。因此业余时间要多学单词,我认为记单词是升入中学前的首要任务。另外,音标是学习英语单词的基本工具,音标掌握得好坏直接影响到学习英语单词的质量。上中学前,应该把音标学透,这样才能背好单词。语文:勤阅读多动笔广积累就语文学习而言,好的方法是勤阅读,多动笔,广积累。这是我们学好语文的秘密武器,也是经过实践检验的。一个不重视阅读的学生,是缺乏创造力的学生。其实认真读书,不仅是读课堂所学的教材,还应该读课外书。所以经常说,工夫在课外。读哪些书?可以大量地阅读人物传记,包括古今中外的名人、杰出的科学家、各类英雄,以及当下流行的一些明星。通过读他们成长的故事,对于青春期同学的励志是有教育意义的。读的同时,还建议同学增加写的工作。读和写有机地结合,坚持练笔,可以写日记,写读书心得。其实读书的过程就是阅读的深化,同时锻炼思维的深刻性和永久性。所以经常说,博览群书,才能厚积薄发。希望同学们认真坚持。结合现在的假期,建议家长多带孩子出来走走,古人说读万卷书,还要行万里路,这样既开拓孩子们的视野,又增长了知识,一举两得。数学:上课认真听讲独立完成作业我们怎么才能学好初中的数学,我认为首先是上课要认真听讲。认真听讲听起来简单,可是很多同学做不好,甚至不以为然,自以为是。学习成绩好的同学,绝对不是做题做到深夜,并且做了大量习题的同学,而是那些课堂的听课效率达到100%的同学。我们怎么达到让课堂的听课效率高呢?要调动你身体的所有感官,去看、听、说、想、写。上课眼睛要盯着老师,紧紧跟随老师,看到老师在黑板上是怎么写的,仔细听,听老师教你怎么去思考,怎么用简单的几个基本知识点去解决一个比较复杂的问题。跟着老师一起说,边听边说边想,多问几个为什么,一定要动手写一写,因为写才能暴露你自身的问题。认真听课之后,需要你独立完成作业,在做作业的过程当中,可能会碰到很多不会做的题,这时候先不要急着去问同学、问老师,你可以先写一些其他的作业,再来思考。当老师讲这道题时,回家一定要把错题改正,并且要反思,比较老师分析的思路和你的思路的异同,你是在什么地方被卡住而老师是如何解决问题的。同时,可以从手中的资料中挑选几道类似的题目做一做,再次体会其中的数学思想和方法。

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    搞定小升初的衔接的妙招?

    第三招:调整心态—— 从头再来无论我们曾经是否优秀,都已经是过去时态。进入初中之后,很少有人知道我们在小学表现如何。所以,小初衔接是每位同学的新起点,是一条新的起跑线,与其“战战兢兢”,不如“轻轻松松”,扔掉包袱轻装前进,才会跑的更快,更稳。如果你曾经优秀,请更加优秀;如果你曾经失败,请重新站起来!只要有从头再来的心态和积极主动的热情,对新环境,新老师,新同学的陌生就不可能成为你顺利过渡小升初的障碍。第四招:培养习惯—— 赢在起跑线除了课前预习,课上跟紧,课后复习以及整理学习用品的好习惯外,还有4个习惯是初中生,乃至高中生都应该养成的。一、学会了,才算学了——质量大于数量。无论在学习上,还是在生活上,许多孩子都会犯同一个错误,都觉得学过就等于学会,做了就等于做好了。这是典型的做表面功夫,是急需改正的。质量要比数量更重要,做20道题错10道还不如做10道题错1道!进入初中后,一定要养成“学会了,才算学了”的做事学习态度,它能让孩子明白凡事都是要从效果,而不是形式出发的。二、上进和主动才是王道。学习是需要自主的。举个例子,非典期间大部分学校都停课了,孩子都放假回家学习了,有位同学做了一件令人震撼的事,他在家中就像在学校一样,早晨8点半开始学习,45分钟后休息10分钟,再学45分钟。等到回校的第一次大考,那个孩子从班级里的十几名一下冲到了年级前十名!不是为别人学,而是主动学。三、“拿了橘子跑啊!”范玮在电影里说过这句话。实际上是句英文Knowledge is power!——知识就是力量!可是我不是这么认为的。The use of knowledge is power!我认为知识本身并不是力量,知识的运用才是。因为如果知识只是存储在我们的脑海里不去使用,就毫无价值,更谈不上力量了。例如,学会了一个单词,一个词组或一个句型,应该马上迫不及待的去使用,用英语说句话,或造个句子在作文里,这样才算是学会了,不要被动的看到了才会想起来,不看到就永远也不会主动的用,那是成功的学习,失败的应用,学完之后知识死在了脑子里。

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    孩子小升初后,将面临哪些方面的转变?

    教育专家认为,孩子升上初中之后,将面临三个方面的转变:一个是老师教学方式的转变;二是孩子学习心态和方法的转变;三是知识结构和难度的转变。如果某一个环节上出了问题,轻则由小学阶段的“优生”转变为“差生”,重则学习信心和兴趣受创,而影响中学阶段的全面学习和生活。具体说来,学生在进入初中后大概会面临以下问题:小学老师讲课形象生动、活泼,比较重视直观的教学手段,教学过程 的设计注重变换形式、学习和娱乐相结合,可升入初中后,老师往往注重引导孩子由原先的形象思维向抽象思维过渡;初中的课程中规律性的知识越来越多,初中老 师上课的时候更注重讲清概念,教学过程中更注重启发学生独立思考问题;新生跨入初中大门,心理年龄处于自觉和幼稚交错的状态,在孩子们的眼里,初中是一个 全新的环境、陌生的世界:新学校、新老师、新同学,功课增加了,难度大了,要求高了。老师也不再像小学那样,加上对新的学习生活了解较少,大部分初中生在 心理、交往等各方面往往处于被动状态。那么,家长们究竟应该如何帮助孩子在升入初中之前,顺利过渡呢?林校长说:第一:要培养孩子预习的习惯,通过预习,带着问题听课,能促使孩子积极动脑,紧跟老师的教学节奏。第二:要鼓励自己的孩子积极举手发言。这样既能较好地 促使专心听课、动脑思考,还能锻炼语言表达能力。第三:协助孩子调节好心态。暂时的“落后”并不可怕,要求自己每天进步一点,做家长的要学会“赏识”自己的孩子,要肯定孩子的努力。通过赏识教育和引导树立孩子的学习信心最关键。另外,就是有效利用好暑假,在暑假期间,可以报初一预科班,让孩子提前熟悉初中的知识结构和体系,掌握初中的学习方法,缩短小升初后的适应期,提高自身的学习效率和能力。

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    如何对待中考?

    距离2013中考的最后一个学期,如何让自己的成绩再一次提高,是同学们和家长最关心的事。中考考查的不仅是学生知识的掌握,还有对待中考的心态,以及考试的技巧。技巧一、通读全卷建议同学们拿到试卷后不要急着做题,首先应当通读全卷,了解共有几页、试题类型,并初步估计试卷的难易程度以及完成整卷所需的时间。如果估计比较乐观,答题时更要谨慎,因为有些题目看上很简单,其实是命题人设置了陷阱。如果估计不太乐观,那要沉着对待,因为短时间一瞥不是深思熟虑的结果。技巧二、认真审题认真审题是答题的必要条件,既要看清题目的显性条件,又要注意字里行间的隐性条件,对每一个符号、数据、图表都要准确把握,然后联想已有的知识,识别题型,选择适当方法。提醒同学们解题时一定要坚持先易后难的原则,切忌长时间去思考一道难题,而使容易得分的题目没有时间去做,顾此失彼。技巧三、平稳心态,沉着冷静中考时同学们往往受到两方面干扰:一是情绪干扰,由于过分紧张,焦虑而干扰对知识的回忆,本来熟悉的知识难于再现,出现思维障碍,甚至头脑中“一片空白”的现象,这时一定要平静下来,自我减压,使心态恢复正常;二是思维定势干扰,如果遇到“似曾相识”的题目,容易套用过去解答该类题型的方法,而忽略了题目间的差异。有时最先想到的解法,尽管不适用,却总不愿抛开,妨碍他法的选择应用。建议同学们遇到这种情况时,应暂抛开此题,先做其他题目或换个角度思考,另作尝试,以求顺解。技巧四、反复检查提醒同学们不要提前交卷,因为考试是在规定时间内的竞争,争着交卷,会降低思考的成熟程度,降低准确率。复查要从多角度、多思路考虑,如觉得某些题解答不妥时,需要改动,必须反复推敲,确实有了正确方案,才可划去原答案。若尚未成熟时,千万不要把原答案划掉,以免失去得分机会。掌握应试技巧是提高考试成绩的关键,建议同学们在平时考试中要加强考试技巧的训练,让自己在中考时可以取得更好的成绩。 

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    中考英语写作的有哪些误区?

    一、构思、准备不充分,匆忙下笔任何一篇作文出题都是有它独特的道理的,所以提前审题和构思就显得必不可少了。很多孩子目前存在一个情况,想到哪写到哪,有记流水帐的习惯;这也造成了作文杂乱无章,毫无条理,同时容易出现写错单词和用错句型的情况。针对这种情况可以从以下几个方面予以解决:1、认真审题,审题的重点放在写作体裁、格式、字数方面,确保第一遍审题就能保证得到基本分。2、确定文体和时态,因为不同的文体要求的写作格式也是不同的。3、列提纲,打草稿,然后修改。这样可以保证错误降低至最少或者没有错误,同时也能保持卷面整洁。二、中心重点不突出,切题不准确英语写作不是语文散文(形散神不散),写英语作文,尤其是在中考大压力下短时内写出高分作文一定要注意这一点。造成这种情况的主要原因是动笔前并没有认真审题和思考,对出题者希望得到的预期尚未揣摩透彻,这也就造成了一些同学虽然语言功底非常不错,但是最终的结果还是没有拿到一个自己预期的心理分数,最大的问题就出在切题不准确或者不够突出中心上了。三、忽视文化差异我们要时刻牢记一点,中英文表达方式有很大的差异,所以体现在作文表达上也常常会出现生硬的中国式作文表达,降低了我们的作文质量。所以注重中英语言差异,并努力找到两者之间的表达方式上的共通点,并且有意识的运用就能避免类似的问题。四、忽视细节,无谓失分很多孩子在写作文时常常感觉“下笔如有神”,但最终结果出来后大惑不解。这方面的问题主要体现在忽视标点、书写、段落安排、大小写的问题,所以只要更加注重细节,这些无谓失分就可以解决。 

    管理员

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    中考英语听力审题和做题掌握哪几个关键点?

    首先,要抓紧时间,提前审题。这一点极其重要,每次做提前,都要迅速浏览听力部分,尽快根据题干和选项预测可能出现的录音内容,努力寻求四个选项之间的差别。然后,录音开始后沉着答题不要慌张。要努力记住一些关键词,如人名、地名、时间、数字等。对于那些一时拿不准、写不出的词要学会缩写词等快速标记,这样录音结束后还可以根据记忆再选择。如果在做题过程中遇到确实听不懂的,不要烦躁不安,要集中精力,作好后面的题,切不可揪住一点不放,因小失大。丢了西瓜捡了芝麻。在听的时候要作一些简要的笔记。在听录音的过程当中,自始至终要有目的地捕捉你要得到的信息。要心平气和,全神贯注,并做适当记录,比如人名、地名、数字、时间等都是需要记下的,可以采用简单的符号或阿拉伯数字帮助记录。特别听清每个问题的疑问词。如:what,where,who,which,whose,when,why等。语篇的问题一般按故事发生的先后顺序设计,根据问题的选项,可以预测故事的一些情节。这样我们便可以在听录音时做到有的放矢,集中精力捕捉有用的信息。录音播放完后不要急着往下作答,而要再看你所记录的内容,再回忆你所听到的录音,从语法、逻辑等方面再印证一下答案是否正确,以避免失分。此外,在做题时还有一些关键的技巧:1、有数字的题:在听数字时,听到的第一个数字往往不是答案,答案是在第二个或经过运算而得出的。有些题需要你用加法、减法或乘法运算之后才能得出答案。2、对话时第二个人重复第一个的话时,有两种可能:一种表示反对,一种表示强调。3、常识推理。选项中有时会有不用听说话内容就能进行判断的错误选项,学生可以根据自身所了解的知识或生活常识进行排除。听力应试技巧是建立在平时“多读、多听、多说”的基础上的,所以还是要求学生有扎实的英语基本功,有较丰富的词汇量及较多的英语短语储备。其实,有了技巧还不够,还需要每天持之以恒的练习,建议大家每天听十分钟左右,考试的前一周每天听半小时左右,听的时候投入,完全模拟考试情景。 

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    2013年中考语文第一阶段(3-4月份)复习要点?

    由于2013年的春节比较晚,今年中小学开学时间时间比较早,特别是初三的学生,比往年提前开学,这意味着初三生在初中最后阶段中将迎来最紧张和繁忙的时期。如何在中考考场中交一份家长老师都满意的答卷,这成为广大中考考生关注的问题。中考备考,除了要有信心外,制定合理的复习计划才能事半功倍。语文是考试的第一科,考好语文无疑是好的开始,也对后面的科目也增强的信心。那么,3月份到4月份中考语文怎样复习呢?据介绍,专家提醒,中考语文备考3月份到4月份需分册复习。中学阶段语文有1—6册,整理好六册的课本知识,使知识系统化,便于复习、理解和记忆。复习的顺序是6、5、1、2、3、4,其中6、5、3、4册各用一周时间复习,1、2册用一周复习完。下面是复习的要点:1、课文中的基础知识:字词句的理解记忆;2、理解记叙文、说明文和议论文文体与区别;3、古诗文及其相关知识的背诵记忆;4、课后附录中出现的古诗词、名著及语法知识的掌握;5、重要的文学常识要掌握熟记。

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    2013年中考语文复习第三阶段(5-6月份)备考复习要点?

    由于2013年的春节比较晚,今年中小学开学时间时间比较早,特别是初三的学生,比往年提前开学,这意味着初三生在初中最后阶段中将迎来最紧张和繁忙的时期。如何在中考考场中交一份家长老师都满意的答卷,这成为广大中考考生关注的问题。中考备考,除了要有信心外,制定合理的复习计划才能事半功倍。语文是考试的第一科,考好语文无疑是好的开始,也对后面的科目也增强的信心。5月份到6月份一个月的时间,中考语文复习要做些什么呢?我们建议,距离中考的日子已经不远了,时间不多,而且紧迫,学生可以适当的进行综合模拟训练,强化训练,并且培养综合能力,通过模拟考试去营造中考的氛围,提前进入中考状态。 

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    2013年中考语文复习第四阶段(6月份到中考)复习要点?

    由于2013年的春节比较晚,今年中小学开学时间时间比较早,特别是初三的学生,比往年提前开学,这意味着初三生在初中最后阶段中将迎来最紧张和繁忙的时期。如何在中考考场中交一份家长老师都满意的答卷,这成为广大中考考生关注的问题。中考备考,除了要有信心外,制定合理的复习计划才能事半功倍。语文是考试的第一科,考好语文无疑是好的开始,也对后面的科目也增强的信心。进入6月份,这个是各科复习最后的阶段了,对待语文复习,考生这几天要调整好心态,查漏补缺。对于一些复习可以放下了,只要作一些简单的基础知识的记忆即可,以积极轻松的心态迎接考试。 

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